Maria Hetrt

Onderwijs & Fictie

 vanuit passie en inzet

Methoden en trainingen

Een nieuwe methode verwezenlijken is als een puzzel maken: alle stukjes moeten op hun plaats vallen.

Wil jij of je bedrijf een nieuwe methode op de markt brengen? Of wil je talige informatie overbrengen in een training of video? Ik ben de specialiste die je daarbij kan helpen.

Lees meer

Preventie laaggeletterdheid

Het is mijn missie om bij te dragen aan preventie laaggeletterdheid.

Want 1 op de 10 kinderen loopt het risico laaggeletterd de maatschappij te betreden! Met ‘Liefde voor letters en lezen’ en trainingen op maat voor docenten en leerkrachten kunnen we dit voorkomen.

Lees meer

Portfolio

Veel ervaring maakt je nog geen specialist: leren van die ervaringen wel.

Mijn portfolio geeft je een beeld van mijn passie en inzet als taalkundige en schrijfster.

Lees meer

Fictie

Met taal creëer ik nieuwe levens.

Ik houd van schrijven! En met mijn fictiewerk wil ik mijn lezers veel leesplezier geven.

Lees meer

Schrijven in Frankrijk

Samen schrijven, elkaar inspireren en genieten in een mooie omgeving.

Heb je zin in een inspirerende schrijfvakantie in een prachtige omgeving? Kom naar Villa Anna, Vignol (Bourgogne, Frankrijk).

Lees meer

Contact

Heb je vragen? Wil je weten wat ik voor je kan betekenen?

Schroom niet en mail me. Een oriënterend gesprek is altijd gratis.

Lees meer

 

Welkom op mijn website

Leuk dat je een kijkje komt nemen. Hier vind je alle informatie over mijn werk als taalkundige en schrijfster, over wie ik ben en wat ik voor jou of je bedrijf kan betekenen. Ik woon afwisselend in Villa Anna, Vignol (Frankrijk) en Amsterdam en houd me bezig met uiteenlopende projecten: van methodeontwikkeling en het maken van educatief materiaal tot het schrijven van thrillers, korte verhalen en prentenboeken. 

Verder zet ik mij in voor de preventie van laaggeletterdheid. Ik heb ‘Liefde voor letters en lezen’ geschreven en geef nu in mijn nieuwsbrief tips hoe geletterdheid gestimuleerd kan worden bij kinderen tussen de 0 en 7 jaar.

Behalve creëren wil ik ook inspireren. Ik kan adviseren op elk gebied waarbij een doelgerichte kennisoverdracht belangrijk is. Maar ook op het gebied van fictie, bijvoorbeeld als je een roman schrijft, kan ik je verder helpen, op afstand via Zoom bijvoorbeeld of in Villa Anna, Bourgogne (Frankrijk) waar je aan een kleinschalige schrijfcursus kunt meedoen. Of je huurt onze Tuinmanswoning of het Koetshuis om te schrijven.

Over mijn jeugd

Ik ben geboren in Heemstede (1955) uit het tweede huwelijk van zowel mijn vader als mijn moeder en ben opgegroeid met twee halfzusjes die respectievelijk 10 en 14 jaar ouder waren. Mijn vader, ingenieur van beroep, overleed toen ik bijna 3 jaar was.

Wat ik me van mijn jeugd herinner is, dat er weinig aandacht voor de kinderen was. Al met al kun je zeggen dat ik qua taal en ontwikkeling in een weinig stimulerend milieu ben opgegroeid.

Hoe het komt dat ik toch heb kunnen studeren en carrière heb gemaakt, kun je in mijn essay hieronder lezen.

Essay "Wat boeken voor mij hebben betekend"

Vandaag dacht ik na over de vraag ‘Waarom ben ik schrijfster geworden?’ En waarom is mijn missie: preventie laaggeletterdheid? Natuurlijk: ik vind het prachtig om bij te dragen aan de ontwikkeling van kinderen, om al hun talenten aan te spreken, hun persoonlijkheid tot hun recht te laten komen, om ze gelukkig te laten opgroeien. Het is super dat ik veel kinderen kan bereiken door inspirerend materiaal te maken dat leerkrachten enthousiasmeert in hun vak. Maar waar komt die drijfveer nou echt vandaan?

Ik dacht terug aan mijn eigen jeugd: aan het gezin waarin ik ben opgegroeid, een gezin waar weinig aandacht voor de kinderen was, waar het contact vooral bestond uit: ‘amuseer jezelf en doe dat vooral ergens anders’. Ik groeide dus op in een niet erg stimulerende omgeving, die je zelfs laaggeletterd kunt noemen. Mijn moeder las mij niet voor en het enige boekje dat ik bezat, was gratis geleverd bij de Van Nelle-koffie: ‘Het tovervisje’, over kabouter Piggelmee. Geheel op rijm, met plaatjes om in te plakken. Als vijfjarige bekeek ik de plaatjes en ontcijferde wat woorden, elke avond opnieuw, staande in mijn bed om het licht op te vangen van het nachtlampje.

Een aantal jaren geleden vond ik een exemplaar terug in een antiquariaat. Dat ligt nu tentoongesteld in mijn huiskamer – om mij te herinneren aan wat dat boekje voor mij als kind betekende: dat de liefde voor een verhaal daar begonnen is, bij dat zwak-groene nachtlampje.

Ik vroeg voor mijn verjaardag een zaklamp (slim!) en mijn letterlijke leesgedrag verbeterde: ik kon nu onder de dekens lezen! En zo las ik Kabouter Piggelmee …tja, tientallen keren. Tot mijn moeder mij betrapte en de zaklamp afpakte. En toen, toen deed mijn moeder iets waar ik haar tot op de dag van vandaag nog steeds dankbaar voor ben: ze gaf mij een jeugdbibliotheekpasje cadeau. En de wereld ging voor mij open. Ik las, en las, en las … de hele jeugdbibliotheek las ik uit. Tot de bibliothecaresse tegen mij als twaalfjarige zei: ‘Je hebt alles gelezen. Ik raad je aan om lid te worden van de volwassenbibliotheek.’

Die overpeinzingen over mijn eigen jeugd …. Ja, nu weet ik opeens waar mijn passie voor educatieve producten vandaan komt. Die komt daaruit voort – is gedreven door mijn eigen diepgewortelde ervaring dat de wereld voor je kan opengaan door boeken, dat je woordenschat met sprongen vooruit gaat door mooie taal, je fantasie geprikkeld wordt, je kennis van de wereld vergroot. En dát is wat ik ‘mijn’ kinderen ook gun. Die ervaring. Dát is waarom ik me bezighoud met conceptontwikkeling van educatieve producten, met mooi onderwijs waardoor kinderen, net als ik vroeger, bezield worden.

En ik blader nog eens door ‘Het tovervisje’, kijk naar de plaatjes met Kabouter Piggelmee en ik voel me dankbaar voor mijn jeugd en voor al die boeken die ik heb gelezen, die mij gevormd hebben, die mij een basis hebben gegeven waardoor ik me tòch heb kunnen ontwikkelen. En ik denk nu dat ik daaraan te danken heb dat ik taal- en letterkunde heb kunnen studeren en nu dit prachtige vak kan uitoefenen. Ik knik terwijl ik mijn conclusie trek: dit is mijn diepste drijfveer – dat ik elk kind die groei gun, dat alle kinderen en vooral kinderen zoals ik alle kansen krijgen en in een taal-rijke, inspirerende en stimulerende omgeving opgroeien. Daaraan wil ik bijdragen. Hoe je dat doet, dát wil ik meegeven aan professionals, zodat die het in de praktijk brengen.

En met een warm gevoel leg ik Kabouter Piggelmee terug onder het glas.

“Inspireren en creëren is het mooiste dat er is.”